Nie! I tu zasadniczo można by było skończyć cały wywód. Bo do czego pielęgniarce, która np. pracuje jako instrumentariuszka, umiejętność robienia części badawczej wymaganej w pracy magisterskiej? Dla kogoś, kto nigdy nie pisał pracy licencjackiej czy magisterskiej, to dziesiątki, o ile nie setki, godzin nauki i pisania. I tylko w imię czego?
Czy nie lepiej wykorzystać ten czas na coś ważniejszego? Na coś, co daje satysfakcję, pieniądze, a może czas dla rodziny czy tak potrzebny odpoczynek?
Wielozadaniowość, wróg jakości
Dziś, w natłoku obowiązków i codziennej gonitwie, tak często brakuje czasu na to, co najistotniejsze. Coraz mniej czynności wykonujemy z prawdziwą pasją. Wielokrotnie, mimo najszczerszych chęci, po prostu niewykonalne okazuje się skoncentrowanie wyłącznie na jednym zadaniu.
Kiedy skupiamy się na jednym, jasno obranym celu, efektywność wzrasta, a rezultat podejmowanego trudu nie idzie na marne. Naukowcy nazywają to wielozadaniowością, a „przełączanie się” między kolejnymi zadaniami najczęściej skutkuje obniżeniem efektywności i jakości wykonania każdego z nich.
Badanie naukowe
Badania przeprowadzone przez Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne (APA) udowodniły, że wielozadaniowość może prowadzić do spadku produktywności nawet o 40%. To niemal połowa Twoich możliwości, potencjału i wydajności. Ludzki mózg po prostu potrzebuje czasu na adaptację do nowej sytuacji.
Praca magisterska a rozwój zawodowy pielęgniarki
Studentki i studenci pielęgniarstwa są szczególnie zaangażowani w rozwój umiejętności związanych z opieką nad pacjentami. Wybrany przez nich zawód wymaga wysokiego poziomu wiedzy, odpowiednich kompetencji i dużej odpowiedzialności.
Praca magisterska jest wymogiem formalnym, bezpośrednio niezwiązanym z codziennymi obowiązkami zawodowymi pielęgniarki. Proces jej tworzenia jest czasochłonny i wymaga nakładu pracy, który nie przekłada się na rozwój praktycznych umiejętności, tak bardzo niezbędnych w perspektywie przyszłej kariery zawodowej.
Być może lepszym rozwiązaniem byłoby poświęcenie tego czasu właśnie na zdobywanie doświadczenia. Pielęgniarki, zamiast poświęcać długie godziny na pisanie pracy naukowej, mogą efektywnie wykorzystać ten czas na odbywanie cennych praktyk w placówkach medycznych. Bezpośredni kontakt z pacjentem jest nieoceniony w aspekcie sukcesywnie zdobywanego doświadczenia zawodowego.
Po obronie, kto wraca do pracy naukowej?
Po skończeniu studiów i obronie pracy dyplomowej rzadko się zdarza, by pielęgniarka wracała do pracy naukowej, czerpiąc z niej jakiekolwiek korzyści. Większość pielęgniarek koncentruje się na praktyce klinicznej, gdzie analiza literatury naukowej i opracowanie statystyczne tracą na wartości.
Co okazuje się wówczas cechą pożądaną? Zdecydowanie kompetencje, umiejętność zrozumienia pacjenta, nawiązanie prawidłowej relacji, czyli wszystko to, co wiąże się przede wszystkim ze zdobytymi umiejętnościami praktycznymi. Nie kolejne zadania zaliczeniowe.
Czas dla rodziny to nie luksus, to konieczność
Praca magisterska jest zwieńczeniem studiów, co nie znaczy jednak, że w czasie ich trwania nie można osiągać innych sukcesów. Podczas gdy jedni studenci głowią się nad logiką empirycznej części pracy, inni inwestują w wiedzę, zdobywają stypendia (Ministra Edukacji Narodowej, Rektora, Marszałka Województwa) czy biorą udział w nagradzanych konkursach.
A co z czasem wolnym, z tak cennymi chwilami z rodziną? Praca zawodowa to nie wszystko. Nierzadko o tym zapominamy, chcemy się wykazać, być samodzielni w każdej kwestii, perfekcyjni w każdym calu.
Rodzi się pytanie, po co? Każdy człowiek ma swoje powołanie, to, w czym czuje się najlepiej, co daje mu satysfakcję. Każdego dnia oddajemy w ręce specjalistów wiele czynności, nie wszyscy zajmujemy się księgowością, hydrauliką czy ogrodnictwem. Człowiek jest w stanie zdobyć umiejętności w wielu dziedzinach, a jednak nie robimy tego, poświęcamy czas na to, co dla nas wartościowe.
Nie pozwól, aby praca i nauka pochłaniała całe Twoje życie. Pozwól sobie na chwilę oddechu. Pozwól mi zająć się pracą, a Ty zyskasz cenny czas dla siebie i swoich bliskich.
Jakie wsparcie ma sens przy pracy dyplomowej?
Praca dyplomowa nadal wymaga decyzji i zaangażowania studentki. Mogę pomóc Pani uporządkować metodologię, ankietę i hipotezy, analizę wyników, redakcję tekstu, źródła oraz uwagi promotora.
Zakres wsparcia zależy od etapu pracy i wymagań uczelni. Pani zachowuje kontrolę nad treścią i powinna umieć wyjaśnić każdy fragment, zastosowaną metodę oraz wnioski.
Gdybyś jeszcze się zastanawiała, czy wybrałaś właściwą ścieżkę kariery, muszę tu napisać, że wybór zawodu pielęgniarki to z pewnością jeden z lepszych pomysłów w Twoim życiu.
A co ze studiami i pracą dyplomową? Jeśli materiał zaczyna się rozjeżdżać, najpierw warto ustalić, czy problem dotyczy źródeł, metodologii, analizy wyników czy uwag promotora.
Najpierw krótka konsultacja i konkretny zakres. Od 16 lat zajmuję się pracami dyplomowymi. Za mną 3 000+ prac, w tym 400+ z pielęgniarstwa, oraz 110 opinii Google. Może Pani zadzwonić pod numer 790 88 00 85 albo sprawdzić cennik.