Opracowywanie ankiety do pracy dyplomowej to proces niewątpliwie wymagający starannego zaplanowania. Właściwie opracowany kwestionariusz ankiety pozwala uzyskać rzetelne i wartościowe dane, niezbędne do prawidłowo przeprowadzonej analizy i weryfikacji postawionych w części metodologicznej hipotez. Już na samym początku warto więc tworzyć kwestionariusz tak, by w sposób logiczny odpowiadał części badawczej (celom, pytaniom i hipotezom). Jaki jest wzór ankiety do pracy magisterskiej pielęgniarstwo?
Kolejną rzeczą na jaką warto zwrócić uwagę jest to, by kwestionariusz był przejrzysty, a pytania i konkretne i oczywiście dostosowane do grupy docelowej.
Zazwyczaj kwestionariusz ankiety opracowywany na potrzeby pracy magisterskiej z pielęgniarstwa składa się z trzech części.
Pierwszą jest krótki wstęp, w którym warto przedstawić cel badania oraz przypomnieć respondentom (ankietowanym) o dobrowolności uczestnictwa i anonimowości udzielanych odpowiedzi.
Drugim elementem jest metryczka, która dostarcza podstawowych informacji socjodemograficznych o respondentach. Dane te są konieczne, zarówno do scharakteryzowania badanej grupy jak i do przeprowadzenia analizy socjodemograficznej. W metryczce zazwyczaj znajdują się pytania dotyczące:
- płci;
- wieku – możesz zapytać o konkretny wiek lub zastosować przedział wiekowy. Zastosowanie przedziałów wiekowych (np. 18-24, 25-34, 35-44 itd.) ułatwia późniejszą analizę wyników i zapewnia respondentom większe poczucie anonimowości;
- wykształcenie – najczęściej dokonuje się trójstopniowego podziału wariantów odpowiedzi na: podstawowe, średnie, wyższe. Niemniej jednak zawsze jest to dostosowane do badanej grupy i tak np. w przypadku personelu pielęgniarskiego mogą to być opcje: średnie zawodowe, licencjat pielęgniarstwa, magister pielęgniarstwa;
- miejsce zamieszkania – tutaj możesz pytać zarówno o typ miejsca zamieszkania (miasto, wieś), jak i o region geograficzny (województwo, powiat). Zależnie od potrzeb badania, czasami przydatne jest także określenie wielkości miejscowości.
Ostatnim elementem jest część główna kwestionariusza ankiety. Liczba pytań w kwestionariuszu powinna być dostosowana do specyfiki badania. Należy dążyć do tego, by ankieta była precyzyjna i umożliwiała uzyskanie wszystkich potrzebnych informacji. Zbyt długi kwestionariusz może prowadzić do spadku jakości odpowiedzi, ponieważ respondenci mogą odczuwać znużenie, a nawet irytację. Pomijając kwestię znużenia respondentów, należy również pamiętać, że liczba pytań w ankiecie powinna być starannie przemyślana pod kątem objętości pracy. Każde pytanie będzie bowiem wymagało analizy i prezentacji wyników w formie wykresów oraz interpretacji w rozdziale poświęconym wynikom badań. Zbyt krótka ankieta może prowadzić do nadmiernego skrócenia części badawczej pracy, która w większości uczelni powinna stanowić około 2/3 całego opracowania.
Ważną kwestią jest również to, by zadbać o logiczny układ pytań – od ogólnych do bardziej szczegółowych. Pytania muszą być jasne, konkretne, zrozumiałe dla wszystkich respondentów, niezależnie od ich poziomu wiedzy na dany temat. Unika się zwykle terminologii specjalistycznej, chyba że badanie jest skierowane do grupy o wysokim poziomie wiedzy w danej dziedzinie. Każde pytanie powinno dotyczyć tylko jednego zagadnienia. Pytania wielowątkowe mogą prowadzić do niejednoznacznych odpowiedzi, co zdecydowanie utrudni interpretację wyników.
Warto zastosować w części pytań skalę Likerta, która pozwala na bardziej szczegółową ocenę stwierdzeń przez respondentów. Skala ta najczęściej obejmuje pięć stopni: „zdecydowanie się nie zgadzam”, „raczej się nie zgadzam”, „nie mam zdania”, „raczej się zgadzam”, „zdecydowanie się zgadzam” lub „zdecydowanie nie”, „raczej nie”, „nie mam zdania”, „raczej tak”, „zdecydowanie tak”.
Dla urozmaicenia i lepszego zrozumienia opinii respondentów, można stosować różne typy pytań:
- zamknięte (wielokrotnego bądź jednokrotnego wyboru) np.
Jak ocenia Pan/i wsparcie emocjonalne, które otrzymał/a od personelu pielęgniarskiego podczas pobytu w szpitalu?
a) Bardzo dobrze
b) Dobrze
c) Przeciętne
d) Słabo
e) Bardzo słabo
Jakie leki OTC (dostępne bez recepty) stosuje Pan/i w przypadku bólu głowy?
a) Paracetamol
b) Ibuprofen
c) Aspiryna
d) Inne …………….
- otwarte np.
Jakie są Pana/i doświadczenia w opiece nad pacjentami z SM?
- półotwarte np.
Jakie wsparcie (medyczne, emocjonalne, społeczne) uważa Pan/i za najważniejsze w codziennym radzeniu sobie ze stwardnieniem rozsianym? Proszę uzasadnić krótko odpowiedź
- pytania rankingowe np.
Proszę uszeregować poniższe aspekty opieki nad pacjentami z epilepsją od najważniejszego do najmniej ważnego według Pana/i opinii
a) Monitorowanie stanu pacjenta
b) Edukacja pacjenta i jego rodziny
c) Podawanie leków przeciwpadaczkowych
d) Zapobieganie urazom podczas napadu
e) Wsparcie psychologiczne
Podsumowując, opracowanie ankiety do pracy magisterskiej z pielęgniarstwa to zadanie wymagające staranności, precyzji oraz zrozumienia istoty tematu badania. Warto używać wzór ankiety do pracy magisterskiej pielęgniarstwo. W związku z tym, każda decyzja dotycząca struktury i treści pytań powinna być dobrze przemyślana. Ostatecznie, dobrze przygotowana ankieta jest nie tylko narzędziem do zbierania informacji, ale rzec można, że również determinantem sukcesu całego procesu badawczego. Warto zwrócić uwagę na alternatywne źródło danych w pracy magisterska pielęgniarstwo jaką jest analiza statystyczna.